实验教学中心的队伍结构由三部分人员组成：
1．专职的实验室教师，约占总人数的5%。

2．专职的实验管理人员，约占总人数的10%。

3．兼职的实验教学人员，约占总人数的89%，实验教学中心的兼职实验教学人员，主要来自于学院科研与教学第一线的教师，他们将科研与教学上的成果融入到实验教学中，起到了积极的推动作用。同时专职的实验教学人员又将实验教学上的需求带到了科研中，使教师在教学与科研上找到一个适合于自身发展的切入点。

4．实验教学中心目前有专职教师35人；教学管理人员10人。其中，有博士学位的23人；硕士学位的15人，具有高级职称的人员约占56％，20年以上教龄人员约占20％，40岁以下的年轻教师约占70％。对本中心的人员采用培养和引进相结合的方法，不断提高中心人员的专业水平和综合素质。

5．实验教学中心根据教学的需要，不定期或不定人地聘请企业导师参与到部分实验教学工作中，尤其在研究性和探索性实验课程上融入一些科学前沿和国外先进的理念和思想，并为实验中心的改革和发展出谋划策。

6．实验室的教学管理人员现都已具备了工程师及中级以上的职称，除要求对其做好日常的实验室管理工作外，同时要求并积极参与实验室的各项建设工作，如改进和设计实验环境、研制和设计新实验仪器、积极争取申请专利、发表与工作相关的研究论文、指导有兴趣学生的课外科创活动等。逐步形成一支年轻有为、懂技术、能实践的工程技术人员队伍。

　　总之，实验室工作的教师及教学管理人员都有较好的工作环境和从事于研究的条件，即努力将各自的工作、兴趣和个人的发展统一在实验教学的研究上，共同做好实验室长期的各项建设工作。